mgr Justyna Prucnal

psycholog, psychoterapeuta psychodynamiczny
i pedagog, członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Polskiego
Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej.

tel. 502-51-77-52

e-mail: justyna.prucnal@heal.pl

Ukończone szkolenia:

• Szkoła Psychoterapii Psychodynamicznej (rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne) - Krakowskie Centrum Psychodynamiczne (www.kcp.krakow.pl)
• Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży (KCP)
• Praca Psychoterapeutyczna z Rodzinami w Perspektywie Psychoanalitycznej (KCP)
• Psychoterapia Grupowa i Psychoterapia Krótkoterminowa w Ujęciu Psychodynamicznym (KCP)
• Studia Podyplomowe Wychowania Seksualnego (Certyfikat: specjalisty w zakresie edukacji seksualnej) - AWF w Warszawie
• Kurs Skali Oceny Zachowania Noworodka według Brazeltona
  (certyfikat trenera Skali Brazeltona)
• Szkolenie: "Hipnoza i hipnoterapia dla profesjonalistów" - Polski
  Instytut NLP
• Psychoterapia więzi prenatalnej i okołoporodowej (aktualnie w trakcie
  szkolenia)

Formy pomocy:

• Konsultacje (kwalifikacja do różnych form pomocy)
• Psychoterapia indywidualna i grupowa dorosłych i młodzieży
• Terapia rodzin (prowadzona w zespole dwóch terapeutów)
  oraz par i małżeństw
• Wsparcie terapeutyczne w okresie poporodowym i wczesnodziecięcym (wizyty domowe)
• Obserwacja noworodka z zastosowaniem skali Brazeltona (NBAS)
• Zastosowanie hipnozy i hipnoterapii w wybranych przypadkach -
  przeczytaj artykuł

Współpracownicy:

1. dr Hanna Malicka- Gorzelańczyk

psychoterapeuta psychodynamiczny, trener Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, pedagog. Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Polskiego
Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej

Ukończone szkolenia:

• Szkoła Psychoterapii Psychodynamicznej (rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne)- Krakowskie Centrum Psychodynamiczne (link- www.kcp.krakow.pl)
• Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży (KCP)
• Praca Psychoterapeutyczna z Rodzinami w Perspektywie Psychoanalitycznej (KCP)
• Psychoterapia Grupowa i Psychoterapia Krótkoterminowa w Ujęciu Psychodynamicznym (KCP)
• Psychoterapia więzi prenatalnej i okołoporodowej (aktualnie w trakcie
  szkolenia)

Formy pomocy:

• Terapia rodzin (prowadzona w zespole dwóch terapeutów) oraz par
  i małżeństw
• Wsparcie terapeutyczne w okresie poporodowym i wczesnodziecięcym (wizyty domowe)
• Konsultacje (kwalifikacja do różnych form pomocy)
• Psychoterapia indywidualna dorosłych i młodzieży

2. mgr Magdalena Kubica- Czajkowska

ukończone studia magisterskie, Uniwersytet Gdański- kierunek –psychologia, specjalista psychologii klinicznej dzieci i młodzieży, członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

doświadczenie zawodowe

• kierownik Zespołu Psychologów Wojewódzkiego Szpitala Dziecięcego,
  
• ponad 10-letni staż pracy na stanowisku psychologa w w/w szpitalu,
  
• funkcja biegłego sądowego z dziedziny psychologii przy Sądzie Okręgowym w Bydgoszczy (od 2001 do 2009),
  
• specjalizacja II stopnia z psychologii klinicznej dzieci i młodzieży

ukończone szkolenia

• „Specyficzne metody radzenia sobie z objawami zespołu nadpobudliwości psychoruchowej oraz co wobec przemocy- algorytmy postępowania wobec zachowań agresywnych” (Centrum CBT- Psychoterapii Poznawczo- Behawioralnej),
  
• „Kompleksowe leczenie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej” (Centrum CBT- Psychoterapii Poznawczo –Behawioralnej),
  
• „Terapia dzieci nadpobudliwych” (Niepubliczne Centrum Kształcenia Nauczycieli w Bydgoszczy),
  
• „Diagnoza i terapia dziecka z niepełnowartościowym układem nerwowym” (Polski Instytut Psychoterapii Krótkoterminowej, Kraków),
  
• „Terapia dzieci z zaburzeniami lękowymi” (Polski Instytut Psychoterapii Krótkoterminowej,, Kraków),
  
• „Terapia dzieci moczących się i ich rodzin” (Polski Instytut Psychoterapii Krótkoterminowej, Kraków)

formy pomocy

• pełna diagnostyka i terapia psychologiczna dzieci i młodzieży
  
  • zaburzenia emocjonalne
    
  • zaburzenia zachowania
    
  • zaburzenia lękowe
    
  • zaburzenia odżywiania (anorexia nervosa, bulimia, otyłość)
    
  • problemy wychowawcze i szkolne
    
  • ocena poziomu rozwoju intelektualnego i emocjonalno- społecznego dziecka
    
  • ADHD
    
  • moczenie nocne
    
  • psychoedukacja, udzielanie rodzicom sugestii wychowawczych, instruktaży stymulacji rozwoju dziecka

4. mgr Violetta Urban

psycholog, pedagog, specjalista z zakresu rewalidacji

Ukończone szkolenia i praktyka zawodowa:

• Studia Podyplomowe Rewalidacji Dzieci o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych - Akademia Bydgoska,
• Kurs Kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki,
• 15-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi
• Studia podyplomowe w zakresie seksuologii (UAM w Poznaniu)
  

Formy pomocy:

• Pomoc w pokonywaniu trudności w nauce i wspomaganie rozwoju (okres przedszkolny i wczesnoszkolny) - diagnoza i terapia indywidualna
• Twórcze warsztaty rozwoju osobistego (zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży)
• Diagnoza psychologiczna intelektu i osobowości
• diagnoza, poradnictwo i terapia trudności seksualnych

5. Luiza Weder – psycholog międzykulturowy, trener, mediator

Psycholog międzykulturowy z ukończoną specjalizacją w zakresie psychologii konfliktu i psychologicznych oddziaływań grupowych, podyplomowo absolwentka Szkoły Trenerów Mediacji Rodzinnej i Szkoły Treningu Grupowego oraz licznych szkoleń poświęconych roli mediatora rodzinnego i pokojowym metodom rozwiązywania sporów u ekspertów polskich i zagranicznych.

Mediator rodzinny – ważniejsze doświadczenia zawodowe:

• mediator rodzinny dla Sądu Okręgowego w Bydgoszczy z listy stałych mediatorów Stowarzyszenia Mediatorów Rodzinnych i Bydgoskiego Centrum Mediacji i Terapii,
  
• prowadzenie mediacji rodzinnych m.in. w Komitecie Ochrony Praw Dziecka i Ośrodku Mediacji Klinika Konfliktu w Warszawie,
  
• od 2005r. ideowo i zawodowo związana ze Stowarzyszeniem Mediatorów Rodzinnych, początkowo jako Koordynator ds. Szkoleń i Komunikacji, obecnie konsultant i współrealizator działań podejmowanych przez SMR wspierających rozwój mediacji i mediatorów rodzinnych w Polsce (m.in. konferencje dla specjalistów pomocy rodzinie, tworzenie standardów, działania lobbingowe i edukacyjne).

Trener – ważniejsze doświadczenia zawodowe:

• specjalistyczne cykle szkoleniowe przygotowujące do roli mediatora rodzinnego,
  
• warsztaty z mediacji i umiejętności psychospołecznych dla różnych grup zawodowych (m.in. dla pracowników socjalnych, sędziów, prawników, pedagogów, a także zajęcia przy kolejnych edycjach festiwalu dla kobiet PROGRESSteron w Bydgoszczy i Warszawie),
  
• zajęcia z mediacji i umiejętności interpersonalnych dla dzieci i młodzieży,
  
• zajęcia wykładowo-warsztatowe dla studentów i słuchaczy studiów podyplomowych (m.in. dla Instytutu Nauk Prawnych PAN, Uniwersytetu im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Instytutu Socjologii UJ).

Formy pomocy:

• Mediacje rodzinne w sprawach sądowych i pozasądowych
  
• Wspieranie rozwoju osobowego i umiejętności psychospołecznych poprzez:
  
  • konsultacje indywidualne,
    
  • grupowe warsztaty psychoedukacyjne.

Zapraszamy - oferta mediacje rodzinne

6. mgr Agnieszka Lewandowska – psycholog o specjalności psychologia kliniczna, seksuolog, Członek Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego, pedagog

Kiedy mogę pomóc? - zobacz plik pdf

Ukończone szkolenia:

• Aktualnie w procesie nadawania certyfikatu na Seksuologa Klinicznego przez Polskie Towarzystwo Seksuologiczne;
  
• 2-letnie Studia Podyplomowe Seksuologia Kliniczna w Szkole Podyplomowej Seksuologii SWPS w Warszawie akredytowane przez Polskie Towarzystwo Seksuologiczne;
  
• Kurs doskonalący pt.: „Seksuologia sądowa” organizowany przez Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego w Warszawie.

Doświadczenie zawodowe:

• Staż kliniczny w Poradni Seksuologicznej i Patologii Współżycia, Centrum Psychoterapii w Warszawie.
  
• Regularne uczestniczenie w ogólnopolskich konferencjach seksuologicznych.
  
• Praca z pacjentem w kryzysie.
  
• Praca z dorosłym pacjentem z rozpoznaniem zaburzeń psychicznych lub/i zaburzeń zachowania.
  
• Praca ze sprawcą przemocy domowej.
  
• Praca z dziećmi i młodzieżą z rodzin dysfunkcjonalnych oraz z ich rodzicami.
  
• Praca z dziećmi i młodzieżą ze zdiagnozowanym upośledzeniem umysłowym oraz z ich rodzicami. Zakres pracy obejmował również problemy wynikające z seksualności osób niepełnosprawnych intelektualnie.
  
• Zajęcia edukacyjne dotyczące problematyki „złego dotyku” dla uczniów szkół podstawowych (również ze szkół specjalnych).

Formy pomocy:

• Diagnoza dysfunkcji i zaburzeń seksualnych.
  
• Konsultacje psychologiczno-seksuologiczne.
  
• Poradnictwo w zakresie poprawy jakości życia seksualnego.
  
• Terapia seksuologiczno-psychologiczna - indywidualna, partnerska/małżeńska oraz rodzinna niezależnie od płci, orientacji seksualnej czy tożsamości płciowej pacjenta; również w zakresie seksualności dziecięcej.
  
• Działalność edukacyjno-szkoleniowa – treść zajęć zawsze jest dostosowywana do odbiorcy i obejmuje: biologiczne i psychofizjologiczne podstawy seksualności człowieka, rozwój psychoseksualny dziecka, dysfunkcje seksualne kobiet i mężczyzn, zaburzenia identyfikacji płciowej, zaburzenia preferencji seksualnych, przestępczość seksualną (etiologia zachowań seksualnych, charakterystyka i typologia sprawców), terapia sprawców.

Ukończone szkolenia:

• „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa – pierwszy drugi i trzeci rok życia”
  (Międzynarodowa Akademia Rehabilitacji Wieku Rozwojowego Monachium, Krakowski Ośrodek Rehabilitacji Wieku Rozwojowego)
• „Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy wysokiego ryzyka według koncepcji neurorozwojowych oraz integracji sensomotorycznej i ergoterapii w pediatrii”
  (Dolnośląska Szkoła Wyższa, Instytut Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli i Studiów Edukacyjnych, Wczesna Interwencja i Wspomaganie Rozwoju Małego Dziecka,)
• „Diagnoza i terapia dzieci z autyzmem” –– wykłady oraz warsztaty „Prowadzenie terapii indywidualnej z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju (zaburzeniem autystycznym i zespołem Aspergera) i niepełnosprawnymi intelektualnie”.
  (Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku, IV Sympozjum Naukowe)
• „Diagnoza rozwoju i ocena funkcjonowania dziecka w wieku 0-3”
  ( Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej)
• „Komunikacja Społeczna i Public Relations” – studia podyplomowe
  (Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu)

Formy pomocy:

• Diagnostyka:
  • ocena poziomu rozwoju psychoruchowego dziecka w oparciu o Monachijską Funkcjonalną Diagnostykę Rozwojową;
  • wykrywanie zagrożeń i nieprawidłowości rozwoju psychoruchowego już we wczesnym niemowlęctwie;
  • diagnozowanie ośrodków opóźnienia, rozpoznawanie "mocnych stron" u dzieci z opóźnieniem psychoruchowym.
    Terapia:
• Terapia:
  • stymulacja rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego, motorycznego, mowy dziecka;
  • przygotowanie dziecka do samodzielności.
• Profilaktyka:
  • kontrola rozwoju dzieci z grupy ryzyka;
  • konsultowanie dzieci nie wymagających rehabilitacji.
• Praca z Rodziną:
  • psychoedukacja
  • oddziaływania wspierające
  • wspieranie kobiet w sytuacjach kryzysowych w okresie okołoporodowym.